Hur argumenterades det i den professionella debatten för att sinnesslöundervisningen (för de bildbara sinnesslöa) skulle bedrivas på anstalt? är en av de frågor som forskaren Judith Areschoug ställer i sin avhandling från år 2000, ”Det sinnesslöa barnet”. Hon pekar bland annat på skolplikten. (se tidigare inlägg i ämnet här) Skolplikten banade vägen för institutionaliseringen av de … Fortsätt läsa Blicken som observerade och det ”rationella ordnandet” i de så kallade bildbara sinnesslöa barnens liv.